<kbd id="mhwybu4e"></kbd><address id="dvdjy67y"><style id="kln6cu65"></style></address><button id="qahg4jx5"></button>

          联系电话:01246 201191
          电子邮件:enquiries@stmaryscheSTerfield.org.uk

          英语

          我们的目标是提供一个宽广而均衡的英语简历给所有学生,使他们成为在他们的书面作业复杂和尖锐他们在分析阅读。该部门是支持和温暖的鼓励创造力和试图帮助每个学生发挥自己的潜力。

          关键阶段3

          在研究后续广泛放样由国家课程和调整的关键阶段3个项目的学生陷入符合新的GCSE课程的需求。生覆盖的范围内的20个阅读材料(小说和非小说) 和前20 世纪;研究和建立不同形式的写作;参加辩论,诗歌朗诵,继续发展他们的分析能力,才能成为作家谁可以跨越各种流派的应用强大的推理能力。

          7年

          ·类新颖(例如 男孩穿条纹睡衣, 斯凯利格, 孔,破雷,太阳马戏团怪物)。

          ·莎士比亚(例如 仲夏夜之梦,新打)。

          ·前21ST 世纪短篇小说(例如 红厅,斑点带子)。

          写作

          ·自传

          ·贝奥武夫报纸文章

          ·描述写作

          8年

          ·类新颖(例如 私人和平, 孔,太阳马戏团怪胎,科学怪人,doppleganger编年史)。

          ·莎士比亚(例如 仲夏夜之梦,暴风雨)。

          ·诗

          ·纸1英语语言技能

           写作

          ·叙事写作 - 哥特式恐怖

          ·说服性写作(广告)

          ·创意写作 - 诗

          今年9

          ·类新颖(例如 德古拉,小鼠和人)。

          ·莎士比亚(例如 无事,哈姆雷特,罗密欧与朱丽叶无事生非)。

          ·诗(文集月亮与潮汐)

          ·卷二英语语言技能

          写作

          ·议论文写作(演讲/辩论)

          ·叙述/描述写入(该图伦男子)

          ·卷二英语语言技能

          关键阶段4
          关键阶段4
          学生按照在文学和英语英语两种语言的AQA教学大纲。在GCSE课程开发在KS3学到的技能,并鼓励学生自信地和有效地表达自己的思想。
          英语

          学生探究和分析各种小说和非小说文本。他们还创造性地写为各种目的,包括描述和有说服力的写作。

          学生被评估在三个方面:

          组件1:探索在阅读和写作创意 50% 学生坐在中,他们回答一系列问题上起了一片虚构的,然后完全属于自己的一片创作的提取物中的课程结束考试(1个小时45分钟)。
          组件2:作家的观点和看法 50% 学生坐在中,他们回答一系列的问题,关于两种提取物非虚构的课程结束考试(1个小时45分钟)。他们还完全属于自己的一片说服力的写作。
          部分3 - 口语

           

          N / A 学生必须在自己选择的给类的话题进行演示。他们收到ESTA组件的传球,优点或区别。

           

          英国文学

          学生学习一个范围在英语文学文学作品。这些措施包括:

          ·莎士比亚

          ·诗集

          ·19 世纪小说

          ·现代文

          学生被评估在两个方面:

          COMPONENT1莎士比亚和19 世纪小说 40% 学生在他们回答关于他们所选择的莎士比亚的戏剧和19题课程结束后参加考试(1个小时45分钟) 世纪的小说。
          组件2现代诗歌和文字 50% 考试的学生在他们回答关于他们所选择的现代文,该诗集和两个看不见的诗题的课程结束后坐(2小时15分钟)。

           

          考试委员会:

          了解更多详情,请访问:AQA(8700和8702规格)

          了解更多详情,请访问: //www.aqa.org.uk/subjects/english/gcse

           

           

          关键阶段5
          关键阶段5
          语言:

          2分笔试和一个课程单元的级别于彼

          ·      纸1 这是在个别语言的研究和社会两个方面。 ESTA纸

                       建立在从GCSE中获得的知识,包括历史研究

          从0-11岁的儿童的口语和书面语言习得。

          ·      纸2 本机上的语言多样性绘制在纸2并推进ESTA就读

                       如何用语言知识是调查整个更换时间。

          非考试评估 - 本机允许学生探索和分析语言数据

                       独立和发展自己,并在写作专长反映。

           

          文献:

          2分笔试和一个课程单元的级组成。

          纸1 - 选项1A:悲剧的方面:一个莎士比亚戏剧和一个进一步的戏剧文本的研究

          部分:上组莎士比亚文本(25分)一个基于通路的问题(奥赛罗)

          B节:上一套莎士比亚文本(25分)一个作文题(奥赛罗)

          C节:一个作文题连接两个文本(25分)(德伯家/死亡推销员之家的苔丝)

           

          纸2 - 选择2B:三个文本研究:社会和政治抗议写作的要素一个2000年后的散文文本;一个诗歌和一个新的案文,其中一个必须预先写好的1900

          A部分:在一个看不见的一个通道强制问题(25分)

          B节:在设置文本一个论述题(25分)(追风筝的人/天真与经验的布莱克的歌曲/使女的故事)

          C节:哪一个作文题连接两个文本(25分)(追风筝的人/天真与经验的布莱克的歌曲/使女的故事)

          考试委员会: AQA

          了解更多详情,请访问: //www.aqa.org.uk/subjects/english/as-and-a-level/english-literature-b-7716-7717

           

          有关简历英语请联系更多信息:

          英语的先生ĴCOX部门负责人

              <kbd id="kvtajsrh"></kbd><address id="cziq59ce"><style id="3yifvydi"></style></address><button id="k2uout8r"></button>