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          联系电话:01246 201191
          电子邮件:enquiries@stmaryschesterfield.org.uk

          PE

          发展体育教育学生的能力和信心参加一系列的生理活动也成为他们生活的核心部分,无论是在和辍学。在赌外围的平台体育课程允许所有享受和多种体育活动的成功的学生。他们发展了广泛的技能和能力运用战术,战略和成分的想法,才能成功执行。他们表演时他们想到的是他们在做什么,分析形势,作出决策。他们反思自己和其他的表现,并设法改善他们增加。

          其结果是,取置信开发的一部分,他们在不同的物理活动和学习关于健康,积极的生活方式的价值。他们像发现什么可以做,在学校什么样的技能,帮助他们做出明智的选择关于他们终身体育锻炼。

          体育教育有助于培养学生的个人和社会。

          他们的工作为个人,团体和团队,制定公平的和个人的社会和责任的概念。

          他们采取不同的角色和职责:

          • 领导
          • 教练

           

          通过我们提供的经验范围,他们学会了如何有效地竞争力,创造性和挑战性的情况。

          我们提供的超出课程的时间活动的综合范围。

          学生是鼓励分会出席/做法,并表示比赛中他们的房子/学校。

          在一年一度的学校运动会的参与是非常高,被视为学年的一大亮点。

          关键阶段3

           

          关键阶段3
          在关键阶段3项目学生研究由国家课程跟着出发了。

          瞳孔的程序开发能力和信心参加一系列的生理活动也成为他们生活的核心部分,无论是在和辍学。

          在赌外围的平台AIMS的课程,以使 所有 小学生 请享用 成功 许多 各种体育活动。

          PE在赌外围的平台令人鼓舞关于 一切 儿童和年轻人成为终身体育锻炼和支持参与者 一切 儿童和青少年对它们的物理素养的旅程。

           

          每年组出现以下状况恢复体力活动,在指定的时间:

          7年

          ·曲棍球

          ·拉格(只有男孩)

          ·投球(仅限女生)

          ·个人健身

          ·体操

          ·OAA

          ·网球

          ·板球(只有男孩)

          ·赌王(仅限女生)

          ·竞技

           

          8年

          ·足球

          ·曲棍球

          ·篮球

          ·投球(仅限女生)

          ·个人健身

          ·舞蹈

          ·网球

          ·板球(只有男孩)

          ·赌王(仅限女生)

          ·竞技

           

          今年9

          ·足球

          ·曲棍球

          ·篮球

          ·投球(仅限女生)

          ·手球

          ·个人健身

          ·体操

          ·OAA

          ·网球

          ·板球(只有男孩)

          ·赌王(仅限女生)

          ·竞技

          关键阶段4
          关键阶段4
          核心PE

          在关键阶段4名学生通过国家课程遵循研究的出发点的计划。

          我们将继续开发最好的游戏,竞技和OAA活动的关键阶段3.介绍学生都有望成为他们的学习更加独立,并有机会带领/辅导他人解决问题的活动和游戏的情况。

          学生是鼓励分会出席/做法,并表示比赛中他们的房子/学校。

           

          GCSE

          世卫组织学生齐齐学习GCSE物理教育将按照教学大纲AQA。该课程是建立在在关键阶段3技能开发性能,也包括一系列的主题内容:

          1.应用解剖学和生理学

          2.运动分析

          3.体育锻炼

          4.使用数据

          5.运动心理学

          6.社会文化的影响

          7.健康,健身和福祉

           

          学生被评估在三个方面:

          纸1 30% 人体和运动,体力活动和运动
          纸2 30% 社会文化的影响和福祉的体力活动和运动
          非考试考核 40% 在体力活动和运动实用性能

          学生选择参加WHO GCSE物理教育必须规范课外实践从规格合适的活动至少参加3。

           

          考试委员会: AQA(8582规格)

          了解更多详情,请访问: //www.aqa.org.uk/subjects/physical教育/ GCSE

          关键阶段5
          关键阶段5
          核心

          让学生参与体育的选项。

          那些学生选择体育许多不同的体育活动可供选择。

          让学生有机会代表足球,无板篮球和曲棍球竞争力的灯具学校。让学生使用学校的健身房在指定时间的机会。

          如何赌外围年级体育较低的学校竞争和实际交付起主要作用的队长。

           

          一个等级

          WHO的学生选择学习物理的教育水平将遵循教学大纲OCR。在每个主题的课程建设发展的GCSE:

          1.应用解剖学和生理学

          2.运动生理学

          3.生物力学

          4.技能获取

          5.运动心理学

          6.体育和社会

          7.在体力活动和体育运动当代问题

          8.性能或教练

          9.评价的改进性能分析(PAIA)

           

          学生被评估在四个方面:

          纸1 30% 影响性能的生理因素
          纸2 20% 影响性能的心理因素
          纸3 20% 社会文化的影响和福祉的体力活动和运动
          非考试考核 30% 在体育教学中的表现

           

          WHO学生选择参加物理层面的教育,定期在整个过程中,从规范列表的至少一个运动必须执行。

           

          考试委员会: OCR(规范H555)

          了解更多详情,请访问: //www.ocr.org.uk/qualifications/as-a-level-gce-physical-education-h155-h555-from-2016

           


          有关体育课程,请联系更多信息:

          先生米麦基
          体育头

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